מה המשחק מלמד אותנו ולמה זה חשוב?
מחבואים צלילים מפתח את היכולת שלנו להבחין בין גווני צלילים שונים. למה זה חשוב בעצם? הגוון הוא החלק היסודי ביותר של הצליל, ואנחנו לרוב לא מודעים אליו.
הגוון הוא שעונה לנו על השאלה הכי פנימית – מי זה? במקרה של כלי נגינה – איזה כלי זה. היכולת שלנו לזהות גוון מבדילה בין חצוצרה לגיטרה, בין הקול שלי לקול שלך.
ההקשבה לגוון הצליל מחברת אותנו לחלק היסודי ביותר בצליל, והמודעות אליו מפתחת את ההקשבה שלנו באופן עמוק ומשמעותי מאוד שאנחנו לרוב בכלל לא נותנים עליו את הדעת.
מה שממש כיף ב״מחבואים צלילים״ ובתרגילי הקשבה אחרים הוא שהם יכולים להיות חלק מריתמוס של פעילות עם ילדים שחוזרת בכל פעם ומרחיבה את החושים כהכנה להמשך הפעילות.
התאמה לגיל
מתאים לכל הגילאים מהגן ועד למבוגרים.
מתי מתאים
בפתיחת פעילות, בסיום פעילות, בכל זמן שרוצים להוריד את האנרגיה של הקבוצה, לעורר ריכוז והקשבה מוגברים ולפתוח את החושים.
מהלך התרגיל
- שולחים את הילדים להסתובב ביער ולחפש “מפיקי צליל”: למשל רשרוש עלים, הקשה בין שני מקלות, אבן על אבן, חיכוך חומרים, פחית שנמצאה, כל דבר שמפיק צליל.
- כל ילד מביא את המפיק שלו בחשאי (בתיק או בידיים מוסתרות).
- בתורו, הילד נעמד מאחורי פרגוד כלשהו/ארגז קרטון ומפיק את הצליל מבלי להראות מהו.
- שאר הילדים מקשיבים היטב ומנסים לנחש ממה נוצר הצליל.
- אם יש לנו קבוצה גדולה – יש להם עד שלוש ניסיונות לנחש. אם הצליחו – איזה כיף! אם לא – מגלים יחד מה הפיק את הצליל.
- אם יש קבוצה קטנה אפשר לתת יותר הזדמנויות לנחש.
אפשרויות למתקדמים
- לאפשר לילדים לשאול שאלות “כן/לא” כדי לחדד את ההקשבה.
לדוגמא – האם זה חומר שקשור בעצים? - אפשר להיות ספציפיים יותר – אם מקישים בשתי אבנים – איזה אבנים אלו? גיר? איזה גודל הן בערך? אם זה ענף – של איזה צמח? מה הגודל שלו בערך? וכ׳ו וכ׳ו.
- לשחק בגרסה של צלילים משולבים: שני ילדים מפיקים צלילים שונים בו־זמנית, והקבוצה צריכה לזהות את שניהם.
