חברות עם האדמה
השיר ״מה היינו עושים בלעדייך אדמה״ שסאשה (9) כתבה הוא בעיניי אחד המרגשים באלבום. המשפט הפותח ״מה היינו עושים בלעדייך אדמה?״ הוא כל כך חזק, ומקפל בתוכו את ההערכה והוכרת התודה למשהו שהוא בדרך כלל מובן מאליו. האדמה באמת כל הזמן שם ונותנת חיים לכל היצורים, אבל לרוב אנחנו לא זוכרים את זה בכלל.
מה היינו עושים בלעדייך אדמה?
בזכותך יש לנו עצים לנשימה
מההערכה האדירה שמגיעה בתחילת הפזמון סאשה לוקחת בחצי השני של הפזמון ישר אל הבית ממש שיחה אינטימית בין שתי חברות, בין סאשה והאדמה. סאשה מתארת בצורה כל כך יפה את האופן בו קיימת תקשורת בין ילדה לאדמה, שהיא ישות חיה שאינה מתקשרת דרך מילים, ונראה שסאשה מבינה את זה היטב.
מה היינו עושים בלעדייך אדמה?
בזכותך יש לנו עצים לנשימה
לפעמים אני יושבת בשקט מקשיבה
לשירה שלך, לציפורים לנשמה
האדמה כישות חיה
הבית של השיר הוא בעיני רגע חזק בעולם שירי היער, כיוון שהאופן שבו סאשה מתייחסת לאדמה הופך אותה לאנושית כל כך והופך את התקשורת איתה באמת לתקשורת עם חברה.
אני עוצרת, ונושמת וחושבת.
איך זה להיות אדמה?
יש לך חברים? אולי את בודדה?
האם את עצובה? או מלאה שמחה?
התייחסות לאדמה כקהל היא גם אחד היעדים הגבוהים ביותר של ״מוסיקת יער״. אם היא קהל שיכול לשמוע אותי ולהגיב לי, פירוש הדבר שהיא חיה. אם היא חיה, אולי אנחנו יכולים להיות איתה במערכת יחסים, ואם אנחנו איתה ביחסים – כדאי שנדאג לה ונשמור עליה. זו בעיניי כל תורת ״חינוך יער״ על רגל אחת והאופן בו מוסיקה עושה בדיוק את זה.
בסוף הבית סאשה מספרת לנו המאזינים על אחד הפירות שבמערכת היחסים שבין ילדים לאדמה. היא מרגישה את הכוחות של האדמה, ותוהה אם האדמה מרגישה את הכוחות שלה בעצמה.
האם את הכוחות שלך את מרגישה?
לעזור לעולם
בבית השני סאשה מחזירה אותנו שוב למסר המקורי של הפזמון, ההערכה העמוקה שיש לה כלפיה, כמה היא לא מובנת מאליה. ולסיכום סאשה נותנת לנו את הפרי הגדול ביותר של החיבור לאדמה ״גם אני רוצה לעזור לעולם״. כי אם האדמה עוזרת לכולם, ואני רוצה להיות כמוה, אז גם אני רוצה לעזור לכולם.
אני עוצרת ונושמת וחושבת
כי הנה את עוזרת?
תמיד את שם, עוזרת לכולם
גם אני רוצה לעזור לעולם
אבל! בשביל לעזור לעולם, צריך הרבה כוחות. והמזל שלנו שהשיר נגמר באמירה ברורה שהכוחות של האדמה מורגשים אצל סאשה, ועכשיו אפשר לצאת ולעזור לעולם.
אני את הכוחות של כבר מרגישה.
העולם שנסתר מעיננו
נראה לי שהדבר הכי משמעותי שאני למדתי בתהליך על ״מה היינו עושים בלעדייך אדמה?״ הוא שלילדים יש עולם פנימי עשיר ועמוק כל כך שלרוב נסתר מעיננו.
הוא נסתר מעיננו כי אנחנו כמבוגרים וכאנשי חינוך מאוד מחפשים למלא את עולמם ברעיונות שלנו. ודווקא כשאנחנו נותנים להם רגע את ההזדמנות לתת ביטוי לפנימיות שלהם, מגלים יקום שלם של סמלים, עומק ומשמעות.
מילים ואקורדים
מילים – סאשה דהאן (9).
לחן – זנדי.
Am
מה היינו עושים בלעדייך אדמה?
G
בזכותך יש לנו עצים לנשימה,
Am
לפעמים אני יושבת בשקט מקשיבה,
Am E G
לשירה שלך לציפורים לנשמה.
X2
Am G C
אני עוצרת ונושמת וחושבת,
Am G F
איך זה להיות אדמה?
F Am G C
יש לך חברים? אולי את בודדה?
F Am G C
האם את עצובה? או מלאה שמחה?
C G Dm
האם את הכוחות שלך את מרגישה?
Am G Dm
האם את הכוחות שלך את מרגישה?
מה היינו עושים בלעדייך אדמה?
בזכותך יש לנו עצים לנשימה,
לפעמים אני יושבת בשקט מקשיבה,
לשירה שלך לציפורים לנשמה. X2
אני עוצרת ונושמת וחושבת,
כמה את עוזרת.
תמיד את שם, עוזרת לכולם,
גם אני רוצה לעזור לעולם.
אני את הכוחות שלך כבר מרגישה,
אני את הכוחות שלך כבר מרגישה.
מה היינו עושים בלעדייך אדמה?
בזכותך יש לנו עצים לנשימה,
לפעמים אני יושבת בשקט מקשיבה,
לשירה שלך לציפורים לנשמה. X3
